Nuestro proyecto
educativo

Desarrollar las capacidades intelectuales de los niños, a la vez que aprenden a expresar y manejar sus emociones.

Nuestra Propuesta Metodológica 🌻

Nuestra metodología es innovadora, basada en una enseñanza bilingüe acorde a las exigencias de nuestra sociedad actual, fomentando así la interculturalidad y la sociabilidad de nuestros niños/as. Nuestro objetivo principal es desarrollar las capacidades intelectuales de los niños/as a la vez que aprenden a expresar y manejar sus emociones, trabajando su autoestima y cómo se relacionan con los demás, todo ello es trabajado diariamente dentro de una comunidad bilingüe. La educación emocional está presente en todo momento dentro del aula y forma parte de nuestra práctica educativa día a día.

 

Eco Garden

“Escucho y olvido, veo y recuerdo, hago y entiendo” — Confucio

En La Casita, nuestro ECO GARDEN es una de nuestras principales herramientas didácticas, nos permite poner en práctica un gran número de competencias y disciplinas al mismo tiempo.

Psicomotricidad

La psicomotricidad permite al niño explorar e investigar, superar y transformar situaciones de conflicto, enfrentarse a las limitaciones, relacionarse con los demás, conocer y oponerse a sus miedos, proyectar sus fantasías, vivir sus sueños, desarrollar la iniciativa propia, asumir roles y disfrutar del juego en grupo, trabajar en libertad y sobre todo, expresar sus emociones y cómo se sienten.

Lo que se pretende es que el niño se divierta al tiempo que también desarrolle y perfeccione todas sus habilidades motrices básicas y específicas. Todo ello basado en una visión global de la persona donde se integre las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensoriomotrices para desarrollar la capacidad de ser y de expresarse de los niños en un contexto psicosocial.

Beneficios del Bilingüismo
en la primera infancia 🌻

En La Casita estamos convencidos de que “Para ser bilingüe de verdad, cuanto se empiece mejor”. Por eso, ofrecemos un proyecto propio de estimulación del lenguaje a partir de los cuatro meses, guiado por profesoras nativas y bilingües.

Aprender dos lenguas al mismo tiempo permite a los niños conocer el mundo desde una perspectiva cognitiva y cultural mucho más enriquecedora. Así, desarrollan una mente abierta y empática, clave para integrarse con éxito en la sociedad actual.

¿Cómo beneficia el bilingüismo al desarrollo de tu hijo?
🧠
Desarrollo cognitivo y mental

Nuestro Program Educativo 🌻

Somos una escuela infantil con un proyecto educativo propio en el que impartimos el Primer Ciclo de la Etapa Educación Infantil (0-3 años). Tenemos la convicción de que los niños y las niñas felices no solo aprenden mejor, sino que crecen con una visión positiva de sí mismos y del mundo que le rodea.
4–12m Edad
5 días Semanales
2 Educadoras

Aula Lechuzas

En este primer año nos enfocamos en la «etapa del suelo», donde el movimiento libre sobre superficies amplias y seguras impulsa su desarrollo. 

  • Ambiente y Rutina: Un espacio seguro, cómodo y con una rutina flexible adaptada al ritmo de cada bebé.
  • Nuestra Aula: Grande, luminosa y con acceso directo a un patio exterior propio y seguro. Cuenta con zonas específicas de juego, higiene, alimentación y sueño, equipada con tronas, hamaquitas y cunas.
  • Actividades clave:  Iniciamos el día con la asamblea (desarrollo social y lingüístico), bilingüismo, educación emocional, estimulación sensorial, psicomotricidad, masajes, música, cuentos y Eco Garden.
1–2a Edad
5 días Semanales
2 Educadoras

Aulas Ositos y Ardillitas

En esta etapa de gran energía, los niños conquistan su autonomía y descubren el mundo exterior a través de la «actividad objetal» y la experimentación directa.

  • El Espacio: Aulas grandes, luminosas y seguras con baño propio y zonas específicas para juego libre, alimentación y siesta (con camas individuales).
  • El Patio y «Doña Carmen»: Disfrutan a diario del aire libre en un patio seguro. Allí nos acompaña nuestro olivo, «Doña Carmen», con quien trabajamos la resolución de conflictos, el respeto y las emociones.
  • Rutina y Aprendizaje: Iniciamos el día con la asamblea (desarrollo social y lingüístico) y estimulamos su curiosidad con: bilingüismo, juego simbólico, experiencias sensoriales, psicomotricidad, cuentos con pictogramas y Eco Garden.
2–3a Edad
5 días Semanales
3 Educadoras

Aulas Linces y Erizos

A los 2 años, la madurez de su sistema nervioso impulsa un gran avance en su autonomía y control motor. Canalizamos su energía y curiosidad natural hacia nuevos aprendizajes. 

  • El Espacio: Aulas amplias y luminosas con baño propio. Disponen de áreas diferenciadas para asamblea, actividades dirigidas, juego libre y siesta en camas individuales.
  • Comedor Escolar: En esta etapa, los niños ya realizan las comidas en el comedor del colegio para fomentar sus hábitos sociales. 
  • El Patio y «Doña Carmen»: Disfrutan del juego al aire libre en un patio seguro. Nuestro olivo, «Doña Carmen», sigue siendo clave para resolver conflictos, aprender el respeto mutuo y el autoconocimiento.
  • Actividades diarias: Iniciamos el día con la asamblea y estimulamos su desarrollo a través de varias áreas: idiomas y comunicación (bilingüismo, cuentos con pictogramas y canciones), cuerpo y movimiento (psicomotricidad, juegos al exterior y expresión corporal), creatividad y ciencia (experiencias sensoriales, plástica, Eco Garden y lógica-matemática) y emociones y socialización (juego simbólico, talleres de convivencia y juego autoseleccionado)

La Asamblea 🌻

Importancia de la Asamblea

Además, nos sirve para desarrollar los siguientes ámbitos:

La asamblea es uno de los momentos en los que se potencia el desarrollo lingüístico de nuestros alumnos, pues se les da la oportunidad de hablar, de expresar sus necesidades y sentimientos, levantando la mano, respetando el turno, escuchando a los compañeros, es decir que es un momento importante para conocer las normas que rigen el intercambio lingüístico. También se adquiere y amplio vocabulario.
La asamblea constituye uno de los momentos en los que más se fomenta la socialización a lo largo de la jornada, ya que en ella se potencia el compañerismo, la amistad, la solidaridad, el respeto y la socialización. En definitiva, en la asamblea pretendemos que los niños y niñas se relacionen con sus compañeros de forma positiva, esto implica la construcción de su autoconcepto y su autoestima de manera positiva también.
Ya que en ella se fomenta el desarrollo del pensamiento del niño/a, se realizan muchos aprendizajes relacionados con los centros de interés o unidad didáctica que estemos trabajando, adquiriendo conceptos básicos, números, abecedario, colores, etc.